EN

Aday Öğrenci | Öğrenci | Mezun

İLETİŞİM FAKÜLTESİ

Yeni Medya ve İletişim

NMC 404 | Ders Tanıtım Bilgileri

Dersin Adı

Medyada Güncel Konular

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
NMC 404	Bahar	3	0	3	5

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	İngilizce
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Düzeyi	Lisans
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	-
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	-
Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. Aysun AKAN
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	Bu dersin amacı, öğrencilerin medya gündemini belirleyen konular hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak ve medya metinlerini eleştirel analize tabi tutmalarına yardımcı olmaktır.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; İletişime konu olan anlamları toplumsal, siyasal ve tarihsel bağlamlarda tartışabileceklerdir; letişim çalışmalarının başlıca meseleleri ile kavramlarına dair temel bir yaklaşım geliştirebilecektir;. Bu derste işlenen konuları diğer sosyal bilimler ve beşeri bilimler derslerinde işlenen konularla ilişkilendirebilecektir; Dil, iletişim ve iktidar ilişkileri arasındaki bağlantıyı tartışabileceklerdir.
Ders Tanımı	Bu ders, öğrencilere iletişimin farklı biçim ve araçlarını anlamak ve analiz etmek için gerekli kuramsal ve yöntemsel beceriyi sağlar. Ders, interdisipliner bir alan olan iletişim çalışmalarının temel konu ve sınırlarını tanımlar ve öğrencilerin medya metinlerine eleştirel bir gözle bakmalarına yardımcı olur.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri	X
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Derse giriş: Derse genel bakış.
2	Medya ve Demokrasi	Keane, John. (1991). Media and Democracy, Polity Press. Champlin, Dell P. and Knoedler, Janet T. (2006). “The Media, the News, and Democracy: Revisiting the Dewey-Lippman Debate”, Journal of Economic Issues Vol. 40, No. 1 (Mar., 2006), pp. 135-152.
3	Medya ve İnsan Hakları	Ovsiovitch, Jay S. (1993). News Coverage of Human Rights, Political Research Quarterly, Vol. 46, No. 3 (Sep., 1993), pp. 671-689.
4	Gözetleme	Snowden, E. (2019). Permanent Record: A Memoir of a Reluctant Whistleblower. Pan Macmillan. Bauman, Zygmunt, Bigo, Didier, Esteves, Paulo, Guild, Elspeth, Jabri, Vivienne, Lyon, David, and Walker, R. B. J.(2014). ”After Snowden: Rethinking the impact of surveillance”, International Political Sociology, 8:121–4.
5	Yalan Haber ve Propaganda	Pretus, C., Servin-Barthet, C., Harris, E. A., Brady, W. J., Vilarroya, O., & Van Bavel, J. J. (2023). The role of political devotion in sharing partisan misinformation and resistance to fact-checking. Journal of Experimental Psychology: General, 152(11), 3116–3134. Uzunoğlu, S., Sabanci, A.A. (2021). From Useful Idiots to Useful Facts: What Is Behind the Fake News Debate. “Information Nightmare: Fake News, Manipulation and Post-Truth Politics in the Digital Age” https://www.peterlang.com/document/1111267 IFCN Code of Principles https://www.ifcncodeofprinciples.poynter.org/
6	Infotainment	Brants, Kees. (1998). “Who’s afraid of infotainment?”, European Journal of Communication, 1998: 13 (3): 315-35. Dai, X., & Wang, J. (2023). “Effect of online video infotainment on audience attention”. Humanities and Social Sciences Communications, 10(1), 1-18.
7	Irkçılık ve Medya	Davis, Jessica L./Grandy, Oscar H. Jr. (1999). “Racial Identity and Media Orientation: Exploring the Nature of Constraint”, Journal of Black Studies, Volume 29, Issue 3, p.367-397 https://doi.org/10.1177/00219347990290030 Secen, S., & Öztürk, A. (2024): How refugees respond to hostile political discourse: no exit, but less voice, Politics, Groups, and Identities, DOI: 10.1080/21565503.2024.2375716 To link to this article: https://doi.org/10.1080/21565503.2024.2375716
8	Medya ve Yoksulluk	Clawson, Rosalee A. and Trice, Rakuya. (2000). “Poverty as We Know It: Media Portrayals of the Poor”, The Public Opinion Quarterly , Spring, 2000, Vol. 64, No. 1 (Spring, 2000), pp. 53-64.
9	Ara Sınav Haftası
10	Medyada Temsil ve Çeşitlilik	Griffiths, Mark D. and Kuss, Daria J., (2017). “Adolescent social media addiction”, Education and Health, 2017: Vol.35 No.3.
11	Kadına Yönelik Şiddetin Medyadaki Temsili	Dai, Y. (2023). “The phenomenon of feminist stigmatization and the research of cyber violence against women”. Journal of Education, Humanities and Social Sciences, 8, 1402-1410. Karlsson, N., Lila, M., Gracia, E., & Wemrell, M. (2021). “Representation of intimate partner violence against women in Swedish news media: A discourse analysis”. Violence against women, 27(10), 1499-1524.
12	Medyada çevre	Harvey, David,. (1996). Justice, Nature, and the Geography of Difference, Blackwell, p.117-210. Roll-Hansen, N. (1994). Science, Politics, and the Mass Media: On Biased Communication of Environmental Issues. Science, Technology, & Human Values, 19 (3), 324-341. https://doi.org/10.1177/016224399401900304
13	Influencer Kültürü	Influencer Culture Van Driel, L., & Dumitrica, D. (2021). Selling brands while staying “Authentic”: The professionalization of Instagram influencers. Convergence, 27(1), 66-84. Topates, A. K. (2023). Women Entrepreneurs as Vloggers: Turkish Beauty YouTubers in the Context of Simulative Labour. IntechOpen. doi: 10.5772/intechopen.109501
14	Yapay Zeka ve Medya	Gutierrez Lopez, M., Porlezza, C., Cooper, G., Makri, S., MacFarlane, A., & Missaoui, S. (2023). “A question of design: Strategies for embedding AI-driven tools into journalistic work routines”. Digital Journalism, 11(3), 484-503. Pashevich, E. (2018). Automation of news production in Norway: Augmenting newsroom with artificial intelligence (Master's thesis). Zagorulko, D. I. (2023). ChatGPT in newsrooms: adherence of AI-generated content to journalism standards and prospects for its implementation in digital media. Vcheni zapysky TNU imeni VI Vernadskoho, 34(73), 1.
15	Dönemin Gözden Geçirilmesi
16	Final Sınavı Haftası

Ders Kitabı

Önerilen Okumalar/Materyaller

DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım	1	10
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	30
Proje
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav	1	30
Final Sınavı	1	30
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	3	60
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	1	40
Toplam

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	3	48
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16		0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	3	42
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo			0
Ödev			0
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	15	15
Proje			0
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar	1	15	15
Final Sınavı	1	25	25
		Toplam	145

DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları		* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları		1	2	3	4	5
1	Yeni medya ve iletişim alanına temel oluşturan kuram, kavram ve fikirleri eleştirel bir yaklaşımla tartışır ve yorumlar.		-	-	-	-	-
2	Yeni medya ve iletişim alanındaki yapılar, aktörler ve bu alanda rol oynayan diğer etkenler arasındaki ilişkileri eleştirel bir yaklaşımla tartışır.		-	-	-	-	X
3	Yeni medya üretim süreçlerinde kullanılan teknik donanım ve yazılımlarla ilgili temel bilgilere ve kullanım becerilerine sahip olur.		-	-	-	-	-
4	İçerik üretme, yayma ve sürdürme için gerekli verileri bilimsel yöntemlerle toplayabilir, irdeleyebilir ve kullanabilir.		-	-	-	-	-
5	Yeni medya ve iletişim alanında edindiği kuramsal bilgileri uygulama alanında kullanır.		-	-	-	-	-
6	Yeni medya ve iletişim alanında uygulamada karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel ve grup üyesi olarak sorumluluk alabilir.		-	-	X	-	-
7	Ulusal, bölgesel ve küresel konular hakkında araştırmalara dayalı analizler geliştirir ve bu analizleri kamuya anlatabilir.		-	-	-	-	-
8	Yeni medya ve iletişim alanını destekleyen diğer disiplinlere ilişkin temel kuram, kavram ve fikirleri eleştirel bir yaklaşımla tartışır ve bunlardan yararlanır.		-	X	-	-	-
9	Edindiği bilgi, beceri ve yetkinlikleri yaşam boyu bireysel ve toplumsal amaçlar doğrultusunda geliştirir ve kullanır.		-	X	-	-	-
10	Yeni medya ve iletişim alanında yaptığı çalışmalarda toplumsal, bilimsel ve profesyonel etik değerlere sahip olur.		-	-	-	-	-
11	Bir yabancı dili kullanarak yeni medya ve iletişim alanıyla ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar ("European Language Portfolio Global Scale", Level B1).		-	-	-	-	-
12	İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır.		-	-	-	-	-
13	İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirebilir.		-	-	-	-	-

*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest

HABERTÜM HABERLER

İzmir Ekonomi’de ‘Medya’ Zirvesi

İzmir Ekonomi’de ‘Medya’ Zirvesi

Uluslararası Basın Enstitüsü (IPI), İzmir Ekonomi Üniversitesi’nin (İEÜ) ev sahipliğinde ‘Medyanın Ekonomisi ve Finansal Sürdürülebilirliği’ konulu sempozyum düzenledi. ...

Medyanın Ekonomisi ve Finansal Sürdürülebilirliği Sempozyumuna ev sahipliği yaptık

Medyanın Ekonomisi ve Finansal Sürdürülebilirliği Sempozyumuna ev sahipliği yaptık

IPI Türkiye Ulusal Komitesi’nin düzenlediği “Medyanın Ekonomisi ve Finansal Sürdürülebilirliği” başlıklı sempozyum, 11 Kasım 2022’de İzmir Ekonomi Üniversitesi ev sahipliğinde ...

Tarihi filmi günümüze kazandıracak

Tarihi filmi günümüze kazandıracak

İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) Yeni Medya ve İletişim Bölümü Öğretim Görevlisi Dr. Alper Gedik, dünyaca ünlü İtalyan film yönetmeni Pier ...

Laura Aymerich-Franch bölümümüzü ziyaret etti

Laura Aymerich-Franch bölümümüzü ziyaret etti

Pompeu Fabra Üniversitesi’nde kıdemli araştırmacı olarak görev yapan Laura Aymerich-Franch, 9-13 Mayıs tarihleri arasında bölümümüzde konuk araştırmacı olarak bulundu. ...

İlk ve tek akredite Yeni Medya ve İletişim programıyız

İlk ve tek akredite Yeni Medya ve İletişim programıyız

Yeni Medya ve İletişim bölümü, İLAD İletişim Araştırmaları Derneği İletişim Eğitimi Değerlendirme Akreditasyon Kurulu’na, Akreditasyon Belgesi alabilmek için 2021 yılı ...

Christensen ve Gürsoy’dan sosyal medya, temsil ve hakikat üzerine: Yeni Medya ve İletişim Seminerleri

Christensen ve Gürsoy’dan sosyal medya, temsil ve hakikat üzerine: Yeni Medya ve İletişim Seminerleri

Medya Temsilinde ve Kamusal Tartışmada Hakikat Politikası başlıklı seminerde Stockholm Üniversitesi’nden Prof. Dr. Christian Christensen ve bölümümüz Dr. Öğr. Üyesi ...

İLEDAK Başvurumuzu Gerçekleştirdik

İLEDAK Başvurumuzu Gerçekleştirdik

Günümüz rekabetçi ortamında akademik kurumların eğitim kalitelerini belgelendirmek üzere aldıkları akreditasyonlar, her geçen gün daha büyük önem kazanmakta. İletişim Araştırmaları ...

Yeni Bölüme, Yeni Mekan: Dojo

Yeni Bölüme, Yeni Mekan: Dojo

Yeni Medya ve İletişim Bölümü bünyesinde öğrenciler ve hocaların birlikte öğrenebilecekleri ve üretebilecekleri, ders dışı kollektif bir mekan olarak hayata ...

YENİ GÜZELBAHÇE KAMPÜSÜMÜZ

Detaylar

KÜRESEL KARİYER

İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.

Daha Fazlası..

BİLİME KATKI

İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.

Daha Fazlası..

İNSANA DEĞER

İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.

Daha Fazlası..

TOPLUMA FAYDA

22 yıllık güç ve deneyimini toplumsal çalışmalara aktarmak..

Daha Fazlası..

İzmir Ekonomide yapacağın Lisansüstü eğitimle bir adım öndesin

Lisansüstü Programları Doktora Programları